“收受礼品礼金的行为应该按照什么证明标准来取证？在取证重点、证据标准、性质认定上如何把握？”
“准确区分违纪、职务违法和涉嫌职务犯罪的问题，关键要分清行为实质，在办理中应重点把握以下内容……”
日前，在临沧市临翔区纪委监委开办的“审理小课堂”上，该区纪委监委机关、乡镇纪委、派驻纪检监察组的10余名同志参加学习，通过互相探讨交流，加强对党规党纪、审查调查业务等知识的学习解读。
小小课堂，能量无穷。为进一步守严守实案件质量“生命线”，近年来，该区纪委监委探索创办“审理小课堂”，从小角度、小切口入手，以其灵活的形式、精准的内容、活跃的氛围，有效破解业务学习的难题，成了该区纪委监委提升案件质量的有力抓手和培养人才的重要阵地。
据了解，“审理小课堂”由案件审理部门牵头，利用工作间隙的“碎片化”时间组织开展。小课堂坚持问题导向和实践导向，主要围绕当前审理工作和案件查办过程中的难点、疑点问题，以“头脑风暴”式的学习，激发新思路，形成解决疑难问题的共识或可行路径。
“我们每堂课聚焦一个主题，根据不同业务内容和学习需求，筛选具有代表性的案件作为教学案例，有针对性地设置学习型内容和讨论范围，通过‘自己人讲自己的事’、‘身边案教育身边人’，内容贴近实际，讲解也接地气。”该区纪委监委案件审理室相关负责人介绍。
小课堂也改变“你讲我听”的单一模式，强调互动交流和思维碰撞。一方面，对典型案例证据审查的深入研讨，引导审理干部更加牢固树立证据意识，及时发现并督促补正证据存在的瑕疵和薄弱环节。另一方面，通过集中学习、案例比对，深化参与者对条文内涵、立法原意和政策精神的把握，化解法律法规适用中的模糊地带和理解分歧，提升执纪执法的规范化、法治化、正规化水平。
“平时我们都忙于办案，集中学习交流少，‘审理小课堂’讲的都是我们查办的真实案例，直接生动，易于理解，为我们提供了很好地发现问题、解决问题、增长办案经验的机会。”
“这种方式的学习能够针对实际工作遇到的重点、难点进行着重学习，面对面交流更有利于解答工作中遇到的许多疑惑。”参与过“审理小课堂”的纪检监察干部纷纷表示很受益。
“审理小课堂”的常态化开展，在该区纪委监委内部营造了重视学习、钻研业务、教学相长的浓厚氛围，激发了全区纪检监察干部队伍的内生动力和创新活力，汇聚起了提升案件质量和锤炼精兵的“大能量”。
“磨刀不误砍柴工。我们将持续深化‘审理小课堂’建设，不断丰富其内涵和形式，探索将其与岗位练兵、案例指导、质量评查等工作更紧密结合，帮助干部修炼查审双‘内功’，助推案件质量大提升。”该区纪委监委相关负责人表示。
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